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為提高廣大師生對校園欺凌的認識，進(jìn)一步筑牢校園安全防線(xiàn)，有效遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實(shí)保護學(xué)生身心健康，山西省太原市晉源區人民檢察院開(kāi)展專(zhuān)項行動(dòng)，堅持“防”“治”并重多方共治，多措并舉做好學(xué)生欺凌防治工作。

探索建立長(cháng)效機制

晉源區人民檢察院聯(lián)合晉源區教育局、晉源區司法局會(huì )簽《關(guān)于開(kāi)展“預防校園欺凌——體驗式教學(xué)”的工作方案》《關(guān)于開(kāi)展“預防校園欺凌——體驗式教學(xué)”優(yōu)秀課例視頻征集的通知》，充分發(fā)揮各自職能，通過(guò)引入“預防校園欺凌——體驗式教學(xué)”方法，共同深入開(kāi)展防范校園欺凌工作。

開(kāi)展履職專(zhuān)題培訓

晉源區人民檢察院以校園欺凌為題材，采取當下青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，精心設計開(kāi)發(fā)出一套互動(dòng)體驗式的預防校園欺凌的課程，將“應用心理情境劇模式”嵌入學(xué)校班級道德法治課、主題班會(huì )課、家庭教育指導課中，并組織開(kāi)展法治副校長(cháng)履職培訓會(huì )，提升法治副校長(cháng)找準切入點(diǎn)、帶動(dòng)課堂氣氛、掌握教學(xué)節奏的技能，提高指導學(xué)校開(kāi)展“預防欺凌——體驗式教學(xué)”的能力，引導學(xué)生們透過(guò)“沉浸式”課堂深刻理解校園欺凌中不同行為可能引發(fā)的不同結果。

深化法治宣傳教育

4月1日，首場(chǎng)“預防校園欺凌——體驗式教學(xué)”走進(jìn)晉源區古城營(yíng)中心小學(xué)校，以游戲的形式帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)校園欺凌事件當中，讓學(xué)生切身體驗校園欺凌事件中各類(lèi)角色的心理變化，理解不同行為可能引發(fā)的不同結果，共同尋找預防和處理校園欺凌的正確辦法。活動(dòng)中，同學(xué)們積極踴躍地舉手報名參演角色，施暴者、受害者、旁觀(guān)者很快各就其位。

臺上的同學(xué)全身心投入演繹，臺下的同學(xué)緊跟劇情發(fā)展沉浸式體驗。不同角色的心理變化和不同行為產(chǎn)生的相應后果，形式新穎的體驗式教學(xué)方法增強了法治教育的吸引力和感染力，同學(xué)們通過(guò)沉浸式的角色扮演，寓教于樂(lè )，既能體驗推理樂(lè )趣，又能在不同人物的經(jīng)歷中感受人物的心理變化，真實(shí)地體會(huì )到校園欺凌給個(gè)人、家庭和社會(huì )帶來(lái)的危害，同時(shí)也找到了應對校園欺凌的正確做法。

下一步，晉源區人民檢察院將進(jìn)一步更新理念，創(chuàng )新工作機制，融合多方力量，形成工作合力，做到“預防在前、調解優(yōu)先、依法解決”，以檢察力量助力平安校園、法治校園建設，為未成年人健康成長(cháng)持續貢獻檢察力量。